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« En continuant ainsi l'instruction pendant toute la durée de la vie, on empêchera les connaissances acquises à l'école de s'effacer (...) on instruira le peuple des lois nouvelles, des observations d'agriculture, des méthodes économiques qu'il lui importe de ne pas ignorer. On pourra lui montrer enfin l'art de s'instruire par soi-même, comme à chercher des mots dans un dictionnaire, à se servir de la table d'un livre, à suivre sur une carte, sur un plan, sur un dessin des narrations ou des descriptions, des notes ou des extraits ». Marie Jean Nicolas Caritat, marquis de CONDORCET - 1743-1794 Condorcet, cité par POUJOL, G. 1981—Éducation populaire, histoires et pouvoirs. Paris |
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« Nous avons observé que l’instruction ne devait pas abandonner les individus au moment où ils sortent des écoles, qu ‘elle devait embrasser tous les âges, qu’il n’y en avait aucun où il ne fut utile d’apprendre… » Condorcet, Rapport et projet de décret sur l’organisation générale de l’Instruction publique - Avril 1792 |
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Jacques Cartier - Un précurseur |