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Jacques Cartier

Enseignant à l'Université de Franche-Comté Besançon - France
Expert auprès de la Mission du Numérique pour l'Enseignement Supérieur
Master en Ingénierie Pédagogique dans des Dispositifs Ouverts et à Distance

www.jacques-cartier.fr

L’autoformation sèche

On pourrait être tenté de construire un dispositif se limitant à de l’autoformation “sèche” !
Des ressources sont mises à disposition, l’apprenant se connecte et travaille seul … Aucun accompagnement n’est prévu, aucune assistance, aucune évaluation, …
Mais peut-on alors parler de formation ?
La circulaire de la DGEFP du 20 juillet 2001 est claire à ce sujet [...]

Ouvrage conseillé

Nous vous conseillons la lecture de l’ouvrage de Brigitte Albéro “L’autoformation en contexte institutionnel” - éditions L’Harmattan
“En jouant ces rôles interfaciels, les dispositifs d’autoformation sont en mesure d’accompagner les personnes dans leur (r)évolution cognitive. Apprendre aujourd’hui n’est plus un exercice exceptionnel, privilège de quelques oisifs. Il s’agit d’une activité permanente qui participe à produire [...]