Formation distance

Le tuteur dans une formation ouverte et à distance n’a pas la partie facile !
Il doit aider l’apprenant à apprendre mais aussi à apprendre à apprendre,
La rupture de l’unité de temps de lieu et d’action l’oblige à imaginer une nouvelle organisation de l’apprentissage,
Il doit savoir se mettre en avant et beaucoup se placer en retrait [...]

“… Mais c’est peut-être que la pratique pédagogique est tension… c’est surtout que la pratique est histoire et que l’histoire c’est la fugacité, le passage, le parcours, la transition, le conflit. La difficulté majeure des théories de l’apprentissage, celle qui les conduit à l’aporie, c’est d’assumer l’historicité de l’apprendre et le fait qu’une histoire n’est [...]

« Apprendre lance l’errance. Partir. Sortir. Se laisser un jour séduire. Devenir plusieurs, braver l’extérieur, bifurquer ailleurs. Voici les trois premières étrangetés, les trois variétés d’altérité, les trois premières façons de s’exposer. Car il n’y a pas d’apprentissage sans exposition, souvent dangereuse, à l’autre…
Je m’expose à autrui, aux étrangetés. »
Michel Serres, Le tiers instruit