Formation distance

En formation ouverte et à distance on lit souvent que l’apprenant est au centre du dispositif. On souhaite développer son autonomisation.
Henri Holec en donne une définition précise :
“L’autonomisation constitue une dimension fondamentale de la démarche du C.R.A.P.E.L : elle en représente l’objectif, comme l’autodirection de l’apprentissage et le soutien en représentent la méthodologie. Ce choix, [...]

En 1998, cela fait dix ans, Monique Linard avait été interviewée par le Nouvel Observateur à propos de l’utilisation de l’ordinateur pour l’apprentissage.
Le mythe de l’ordinateur qui résoud toutes les difficultés d’apprentissage est encore vivace : l’enfant habile avec ses jeux informatiques, les parents et amis béats devant ses manipluations. Certes il s’agit là [...]

Lors de l’animation d’un stage de formateurs nous avons abordé récemment la problématique de la scénarisation en foad. Nous avons utilisé comme ressource le travail de l’équipe de Bernard Morin de l’Université de Montréal.

>>> Voir sur : http://www.formationadistance.umontreal.ca/production/index.html
Les personnes présentes, notamment des enseignants en poste, ont indiqué qu’elles ne passaient plus par la phase d’écriture de leurs [...]