Auteur

Auteur :

Jacques Cartier

Enseignant à l'Université de Franche-Comté Besançon - France
Expert auprès de la Mission du Numérique pour l'Enseignement Supérieur
Master en Ingénierie Pédagogique dans des Dispositifs Ouverts et à Distance

www.jacques-cartier.fr

Le tuteur, acteur à part entière d’un dispositif de foad ?

Richard Pitre qui travaille comme tuteur à la Téluq (Télé université du Québec) échange avec nous sur le rôle du tuteur.
Une littérature abondante existe sur ce thème. Tout n’est pas encore bien clair dans les esprits. Le billet de Richard Pitre pose un certain nombre de questions pertinentes :
 >>> Billet de Richard Pitre <<<

Quelques témoignages d’apprenants

Nous nous intéressons à l’évaluation du dispositif “Du B2i@dultes vers le C2i “.
La parole est aux apprenants :
Bonjour, comme déjà répondu à R. (tuteur de Michèle), je vous indique le bilan de mon travail sur le B2i. Je suis une débutante (de 58 ans) qui ne savait faire que le minimum dans les connaissances de [...]

t@d, la communauté de pratiques des tuteurs à distance

Jacques Rodet * nous fait parvenir le billet suivant :
Depuis trois ans, t@d, la communauté de pratiques des tuteurs à distance poursuit les objectifs suivants :
·                    Mutualiser les expériences de tutorat à distance
·                    Débattre sur les thèmes liés au tutorat
·                    Créer un fond documentaire sur le tutorat
·                    Bâtir une formation de [...]